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幼学语文各年级基础知识、浏览理解每日一练

时间:2020-02-14 14:21 来源:ag真人注册平台登陆 点击:188

原标题:幼学语文各年级基础知识、浏览理解每日一练

今日份的每日一练到~

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演习是考查孩子知识掌握情况的一栽途径,也是挑高学习收获的必经之路。家长们快把这些原料给孩子练一练吧。

一年级

一、改正下列汉字的读音。

二、连陆续,构成新字写下来。

三、浏览短文,回答题目。

动物尾巴用处众

动物的尾巴用处可大了!

负鼠的尾巴像拉杆。它们趴在妈妈背上,尾巴缠住妈妈的尾巴,不会摔下来。绵羊的尾巴很肥肥,是个营养仓库,它几天不吃东西也能够。最兴趣的是猴山上的猴子,尾巴是它的"第五只手"。猴子行使尾巴在树上窜来窜去,未必又用尾巴猎取食物。

1.文中划线的句子行使了 的修辞手段。

A.拟人 B.比喻

2.猴子尾巴的作用是什么?

3.你还清新什么动物尾巴的作用?试着写一个。

一年级答案:

一、

piáo lán zào shuǎi pén mìng

二、

三、

1.B

2.猴子行使尾巴在树上窜来窜去,未必又用尾巴猎取食物。

示例:牛的尾巴,能够用来赶蝇子。

二年级

一、读拼音,写词语。

二、选择正当的动词填空。

三、看图写话。

不都雅察图片,图中有哪些景物?它们各自有什么特点?你能联想到什么?试着写一写。

二年级答案:

一、

看看 比赛 逆复 世界 由于 从此 勇敢 成功

二、

讲 射 拉 采 数 捉

三、

三年级

一、在添点字准确的读音下面划“√”。

伪期(jiǎ jià)处理(chǔ chù) 友谊(yí yì)

尽管(jǐn jì) 缤纷(bīn bīng) 几乎(jī jǐ)

二、选词填空。

不息 不息 不息

1.在私塾吾( )两年被评为特出少先队员。

2.下课了,同学们( )走出了教室。

3.吾今天得( )做昨天异国完善的做事。

危急 危急

4.过马路要走人走横道线,乱穿马路很( )。

5.这部警匪片,情节相等( )。未必,吾会主要得闭上眼睛。

三、浏览下面的短文,回答题目。

尊重本身

沈从文是吾国当代著名作家,他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。幼时候,沈从文稀奇爱时兴木偶戏,往往由于看戏入神而延宕了读书。

有镇日上午,沈从文从课堂里溜出来,一幼我跑到村子里去看戏。那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”,沈从文看得喜形於色,捧腹大乐。不息看到太阳落山,他才恋恋不弃地回到私塾。这时,同学都已放学回家了。第二天,沈从文刚进校门,先生就厉厉地质问他为什么旷课。他羞红着脸,支搪塞吾地答不上来。先生气得罚他跪在树下,并大声责难道:“你看,这楠木树天天去上长,而你却偏偏不思挺进,愿意做一个没出息的低子。”第二天,先生又把他叫去,对他说:“行家都在辛勤读书,你却偷偷溜去看戏。昨天吾当然指斥了你,可这也是为了你益。一幼我惟独尊重本身,才干得到别人的尊重。”先生的一番话,使沈从文感动得流下了眼泪。他黑黑宣誓发展,肯定要记住这次哺育,做一个受人尊重的人。此后,沈从文不息厉格请求本身,长大后成了著名的作家。

1.写出下面词语的近义词或逆义词。

近义词:尊重——( ) 责难——( )

逆义词:喜欢——( ) 喜形於色——( )

2. 选择题。(选序号)

(1)幼时候,沈从文为什么被先生厉厉地质问?( )

A.和同学打架。

B.上课不必心开幼差。

C.学习收获太差。

D.由于看木偶戏而旷课。

(2)画线句子里的“低子”指谁?( )

A.个子低的人。

B.沈从文人幼,比楠木树低。

C.指不求上进,不思挺进的人。

D.沈从文由于人低幼,因此被称为“低子”。

(3)读了沈从文的故事,你清新他有一个什么益习气吗?( )

A.知错就改

B.亲喜欢做事

C.遵安分律

D.不懂就问

3.这则故事主要告诉吾们什么?

三年级答案:

一、

jià chǔ yì jǐn bīn jī

二、

1. 不息 2.不息 3.不息 4.危急 5.危急

三、

1. 亲爱 指摘 厌倦 愁眉不展

2.(1)D (2)C (3)A

3.这则故事主要告诉吾们:吾们要细心学习,积极挺进,犯了舛讹要知错就改。

四年级

一、选择准确的答案画上“√”。

1.麻(鹊 雀) (暮 幕)色 (既 即)然

2.红薯(shǔ sǔ) 牡丹(mǒu mǔ) 青蒜(sàn suàn)

二、先给下面的字添上分别的偏旁,变成新字再组词。

三、浏览短文《为国读书》,回答题目。

为国读书

①早晨,吾在院子里玩,碰到邻居家的老爷爷,爷爷问吾:“长大当什么?”吾说:“当大富翁。”爷爷又问:“为什么要当富翁?”吾回答:“本身过得益,想要什么就能够买什么。”爸爸没发言,一吃早饭就带吾去参不都雅“侵华日军南京大搏斗遇难同胞祝贺馆”。

②一下车,吾看到正面墙上,镌刻着邓幼平爷爷亲笔题写的馆名,门柱上镶嵌着江爷爷写的“全国青少年哺育基地”铜牌。走进广场,中心是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑,东南角放飞着一群和平鸽,广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等构成的大型雕塑。

③陈列室左右有个母亲的雕像,她的右手紧紧地握着拳头,眼睛瞪得大大的,相通喷着烈火;嘴巴张着,相通在不起劲地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子戕害同胞的累累白骨,有的头颅上中了子弹,有的身上捅了刺刀,还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上,日本鬼子的机枪疯狂地扫射着,一位妈妈物化了,她的孩子爬在她身上哭喊:“妈妈,你快首来呀!”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣,相通还在流血呢……

④看了这些,爸爸说:“落后就要挨打,拮据就会受制于人,你有什么感想?”吾回答:“吾清新了爸爸说的道理,吾要为国读书,辛勤学习,让吾们的国家兴旺首来。等长大了,先当科学家,搞发明制造;再当富翁,把财富投入国防,让老平民过上安详的益日子。”爸爸夸吾说得益。他说:“不管长大干什么,心中要有国家,不及光想着本身。”

1.给下面添点的字选择准确的读音,打“√”。

雕塑(shù sù) 弹痕累累(léi lěi)

2. 在第②段中,作者描写广场的挨次是:→

→。

3.在第③段中,用“”画出一句能表明作者细心不都雅察的句子。

4.吾清新这篇文章主要写了的事。

5.本文的题现在《为国读书》,跟本学期学过的课文《》意思很相通。

6.从“落后就要挨打,拮据就会受制于人”中,你体味到了什么?

四年级答案:

一、

1.雀 暮 既 2.shǔ mǔ suàn

二、

岗 岗位 踪 踪影 传 传说

纲 挑纲 综 综相符 转 转曲

三、

1.sù lěi

2.中心 东南角 北侧

3.陈列室左右有个母亲的雕像,她的右手紧紧地握着拳头,眼睛瞪得大大的,相通喷着烈火;嘴巴张着,相通在不起劲地呼唤着她的孩子。

4.爸爸带“吾”去参不都雅“侵华日军南京大搏斗遇难同胞祝贺馆”

5.为中华之兴首而读书

6.示例:吾们要尽力学习,掌握更众的知识和能力,制造价值,让吾们的国家变得更添蓬勃蓬勃。云云的话,就不会再受别的国家的羞辱,同样也会得到尊重。

五年级

一、看拼音,写词语。

二、选字组词。

(  )毁  (  )烟  元(  )  口(  ) (  )然

(  )捐  (  )名  坟(  )  日(  ) 闭(  )

三、浏览。

珍惜时间的鲁迅

鲁迅是吾国远大的无产阶级文学家、思维家、革命家。

有人说鲁迅是先天,可他本身却说:“那里有先天,吾是把别人喝咖啡的工夫都用在做事上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更众的事情。他曾经说过:“撙节时间,就等于延迟一幼我的生命。”他做事首来从不清新疲劳,往往白天做别的做事,夜晚写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不息地做事,未必也靠在躺椅上看书,他认为云云就是修整。

鲁迅到了晚年,对时间抓得更紧了。不管搏斗众么强烈,环境众么凶劣,身体众么不益,他仍如饥似渴地学习,孜孜不倦地忘吾做事。有病的时候,他就想着病益了要做什么事;病稍益一些,就下手做首来。他去逝前不久,体温很高,体重不及80斤,可他照样不息地用笔作武器,同敌人战斗。他在去逝的前三天,还给别人翻译的幼说集写了一篇序言;他在去逝的前镇日,还记了日记。鲁迅不休战斗到脱离阳世的那镇日,从没铺张过时间。

鲁迅不光喜欢惜本身的时间,也珍惜别人的时间。他参添会议,从来不迟到,绝不叫人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨按期赶到。他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地消耗别人的时间,和图财害命没什么两样。”

1.注释词语。

如饥似渴:

孜孜不倦:

2.请用“ ”别离画出第2、3、4自然段的中心句。

3.本文为了表现出鲁迅珍惜时间,作者选取了哪几件典型事例来写?

(1)

(2)

(3)

4.请用本身的话概括鲁迅的特出品质。

5.读了短文,你肯定会有很众感触吧!请用几句话结相符本身行使时间的实际情况写一写。

五年级答案:

一、

懒惰 窒碍 准许 均衡 嘱咐

倒塌 答谢 浸泡 延宕 侵袭

二、

销 硝 宵 哨 悄  募 慕 墓 暮 幕

三、

1.形容请求专门迫切。 日夜不息。

2. 鲁迅总想在较少的时间内为革命做更众的事情。

鲁迅到了晚年,对时间抓得更紧了。

鲁迅不光喜欢惜本身的时间,也珍惜别人的时间。

3.(1)白天做别的做事,夜晚写文章。

(2)带病坚持做事,去逝前不久还在写作。

(3)参添会议从不迟到。

4.示例:忘吾做事、珍惜时间。

5.略。

六年级

一、看拼音,写词语。

lè qù qiào lì xuán yá

( ) ( ) ( )

tàn wàng tí gòng páo xiào

( ) ( ) ( )

二、按请求完善句子演习。

(1)祖先疆土,当以物化守,不能够尺寸与人。(翻译)

(2) 锺子期物化,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(翻译)

(3)水逐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(仿写拟人句)

(4) 灯下读书。(扩写)

三、浏览短文,回答题目。

勇气叩响成功的大门

听说英国皇家学院公开张榜为远近著名的教授戴维选拔科研助手,年轻的书籍装订工人法拉第激动不已,赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前镇日,法拉第被意表知照照应作废他的考试资格,由于他是别名清淡工人。

法拉第愣住了,他死路怒地赶到委员会。委员们傲岸地取乐说:“异国手段,一个清淡的装订工想到皇家学院来,除非你能得到戴维教授的批准!”

法拉第犹疑了。倘若不及见到戴维教授,本身就异国机会参添选拔考试。若是一个

清淡的装订工人想要拜见远近著名的皇家学院教授,他会理睬吗?

法拉第顾虑重重。但为了实现本身的人生梦想,他照样鼓足勇气站到戴维教授家的大门ロ。教授家的门紧闭着,法拉第在教授门前徜徉了很久。“笃笃笃笃”,教授家的大门终于被一颗怯生生的心叩响了。

院子里异国声响。当法拉第准备第二次叩门的时候,门却“吱呀”一声开了。一位

面色红润、须发皆白、精神健旺的老者正端详法拉第,“门异国闩,请你进来。”老者微乐着对法拉第说。

“教授家的大门镇日都不闩吗?”法拉第疑心地问。

干嘛要闩呢 老者乐着说 当你把别人闩在门表时 也就把本身闩在屋里吾才不妥云云的傻瓜呢 他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下,倾听了这个年轻人的叙说和请求后,写了一张纸条递给法拉第说:“年轻人,你带着这张纸条去,告诉委员会的那帮人说戴维老头批准了。”

通过强烈的选拔考试,书籍装订工法拉第出人料想地成了戴维教授的科研助手,走进了英国皇家学院那庄厉而华美的大门。后来,法拉第成为世界著名的物理学家和化学家,曾任英国皇家学院实验室主任,英国皇家学会会员。

1.把短文第7自然段起头添标点处添上标点。

2.有关上下文注释词语。

远近著名:

须发皆白:

3.写出文中画横线句子的意思。

3. 这篇短文众处用了对照的手段。如,面对年轻的法拉第,选拔委员会委员们的态度是 的,而远近著名的戴维教授却是 的。又如,法拉第成功前后的身份逆差也很大,原先,他是别名 ,后来,他成为 ,并在皇家学院任职。法拉第的成功表明 的主要性。

六年级答案:

一、

趣味 俊俏 陡崖 看看 挑供 咆哮

二、

⑴祖先传下来的疆土,吾们答当誓物化保卫,一寸土地也不及让给别人。

⑵锺子期物化后,伯牙把琴摔破,把琴弦也扯断了,从此不再弹琴,他认为世上再异国值得他为之弹琴的人了。

⑶示例:风儿轻唱着歌,唤醒了沉睡的大地。

⑷示例:一个孩子正在灯下现在不转睛地读书。

三、

1. “ ?”, “ , 。!”

2.戴维教授很著名,清新他的人很众。 戴维教授的头发和胡须都白了。

3.当你将他人拒之于千里之表时,也封闭了本身的心灵(空间)。

4.取乐、傲岸 平易、礼貌 书籍装订工人 世界著名的物理学家和化学家 勇气

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